Lundi 16 mai 2011
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16:20
Une fois encore, une caricature de Plantu parue dans le journal le Monde.
Etape 1: Comprendre comment nait une loi.
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1. Quel est le sujet du texte (illustré dans le dessin de Plantu) ?
2. Quelles sont les institutions nommées dans le texte ou le dessin ?
3. Quelles sont les personnes nommées dans le texte ou le dessin ?
2. Quelles sont les institutions nommées dans le texte ou le dessin ?
3. Quelles sont les personnes nommées dans le texte ou le dessin ?
4. Quels sont les deux
groupes qui peuvent présenter une loi ?
5. Qui doit voter la loi ?
6. Qu'est ce que la "navette" ?
7. Montre la supériorité de l'Assemblée nationale ?
8. Quel est le rôle des citoyens dans l'élaboration des lois ?
9. Comment les citoyens se font-ils entendre ? (2 réponses en t'aidant du dessin)
10. Explique la dernière bulle du dessin (en bas à droite) "C'est pas trop tôt". Que voulait montrer le dessinateur ?
5. Qui doit voter la loi ?
6. Qu'est ce que la "navette" ?
7. Montre la supériorité de l'Assemblée nationale ?
8. Quel est le rôle des citoyens dans l'élaboration des lois ?
9. Comment les citoyens se font-ils entendre ? (2 réponses en t'aidant du dessin)
10. Explique la dernière bulle du dessin (en bas à droite) "C'est pas trop tôt". Que voulait montrer le dessinateur ?
1. Le sujet évoqué dans ce texte et dans le
dessin de Plantu est l'élaboration de la loi en France, de la décision jusqu'à sa promulgation.
2. Le Gouvernement, le Conseil d'État, le Parlement (Assemblée nationale et Sénat) et le Conseil constitutionnel.
3. Le président de la République, les ministres, les députés et les sénateurs.
4.Le gouvernement et les parlementaires peuvent présenter une loi.
5. La loi est votée par le Parlement.
6. La loi circule entre les deux chambres.
7. L'Assemblée nationale a le dernier mot en cas de désaccord.
8. Les citoyens jouent un rôle dans l'élaboration de la loi en désignant leur représentants qui votent les lois (ex : députés) ou alors en manifestant leur volonté de l'obtenir (ex : pétition).
9. Les citoyens se font entendre en manifestant et par les médias (ex : radio).
10. Le dessinateur illustre l'impatience de certains citoyens devant la durée d'élaboration des lois.
2. Le Gouvernement, le Conseil d'État, le Parlement (Assemblée nationale et Sénat) et le Conseil constitutionnel.
3. Le président de la République, les ministres, les députés et les sénateurs.
4.Le gouvernement et les parlementaires peuvent présenter une loi.
5. La loi est votée par le Parlement.
6. La loi circule entre les deux chambres.
7. L'Assemblée nationale a le dernier mot en cas de désaccord.
8. Les citoyens jouent un rôle dans l'élaboration de la loi en désignant leur représentants qui votent les lois (ex : députés) ou alors en manifestant leur volonté de l'obtenir (ex : pétition).
9. Les citoyens se font entendre en manifestant et par les médias (ex : radio).
10. Le dessinateur illustre l'impatience de certains citoyens devant la durée d'élaboration des lois.
Etape 2: Etudier la naissance d'une
loi
Choissisez une loi, puis vous chercherez au cours des séances
suivantes (au CDI et en salle info) des informations sur les conditions de sa naissance et les débats qu'elle a suscité;
Vous rendrez ce travail sous forme de dossier le 7 février et le présenterez à l'oral à un jury composé de moi-même et deux autres
camarades lors de la séance du 13 février.
Vous indiquerez dans le commentaire: les membres de votre groupe (3 ou 4 élèves) et la loi que vous souhaitez étudier.
Par LR
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Publié dans : 2°
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Communauté : histoire géo collège/lycée
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