A la demande générale de ce matin, 
voici  un exercice à trous à compléter avec des connecteurs logiques, mais aussi et en même temps, un exercice de mise en forme du paragraphe (saut de lignes/ alinéas). De plus, je demande de mettre en italique l'annonce de l'ideé.
Le suport de cette activité est la correction du sujet p. 126-127 l'Europe sous la domination nazie.
Enfin, le fait de mettre en page en justifiant, changeant la police et l'envoyant par mail, cela validera des compétences pour le B2i.
Qui dit mieux, qu'un exercice 3 en 1?????

Bon travail

C'est l'épreuve phare de la 3ème, il faudra en rédiger un en histoire ou géo (10 pts) et un en Education civique (8 pts)... autant dire qu'il faut savoir le faire.

Alors comment faire?

Au brouillon:
A la lecture du sujet

û        Lire plusieurs fois le sujet et identifier les mots-clés du sujet. (cf une correction en lien sur le blog)

û        Regrouper ces mots-clés par thème pour définir les futures parties (deux ou trois)

Faire un tableau, puis le compléter avec les connaissances d'une couleur et les informations des documents d'une autre couleur. Penser à relire les questions, elles sont faites pour mettre sur la piste!
 

Rédiger l'Iintroduction

û        Il faut toujours partir de l‘idée que le lecteur ignore le sujet. Il faut donc l’expliquer clairement en une phrase ou deux. Vous pouvez rédiger une phrase qui présente le contexte (où, quand, qui, pourquoi, comment…). Reformuler le sujet sous forme de question afin d'y répondre dans la conclusion.
Au minimum, si vous n'êtes pas à l'aise, reformuler sous forme de question le sujet.

Conclusion

û        Il faut récapituler brièvement ce qui a été présenté, répondre à la question posée en introduction.

Sur la feuille:
Recopier l'introduction
Organiser , développer et illustrer = argumenter (reprise de votre tableau)

û        Pour chaque partie:  à la ligne avec un alinéa et un connecteur logique :

Pour introduire une nouvelle idée :Tout d’abord, premièrement, de plus, en plus, sans oublier que, d’une part, d’autre part, en effet, ainsi

Pour introduire une nuance, une opposition : mais, cependant, toutefois, or

Pour introduire la dernière idée :enfin, pour finir, pour terminer

û        Il faut d'abord annoncer l’idée, la développer et enfin l'illustrer avec un exemple précis, extrait des connaissances ou des documents.

Recopier la conclusion