En août 1792, les Fédérés de Marseille montent à Paris pour défendre la capitale menacée par l'ennemi suite au manifeste de Brunswick, commandant en chef des troupes autrichiennes et prussiennes.
Avec les Sans-culottes parisiens, ils prennent le chateau des Tuileries où résident le roi et sa famille. Cette journée révolutionnaire provoque la chute de la monarchie et c'est aussi la naissance d'un hymne .... Le chant de guerre pour l'armée du Rhin, composé à Strasbourg par Rouget de Lisle (un jeune officier), chanté par les Fédérés marseillais devient la Marseillaise.
La Marseillaise devient l'hymne national de la France en 1879 sous la IIIème République.
C'est un chant de guerre ("aux armes, citoyens, formez vos bataillons, marchons (bis)qu'un sang impur abreuve nos sillons") mais aussi un chant révolutionnaire ("contre nous de la tyrannie"/ Amour sacré de la Patrie"/"Liberté, liberté chérie, combats avec tes défenseurs").

Il existe d'autres chants révolutionnaires comme "Ah, ça ira (les aristocrates, on les aura)" ou "la Carmagnole" chantés par les Sans-culottes (paroles et musique du citoyen Birard, 1792) 

LA CARMAGNOLE

Madame Véto avait promis                                 
Madame Véto avait promis
De faire égorger tout Paris
De faire égorger tout Paris
Mais le coup a manqué
Grâce à nos canonniers

REFRAIN:
Dansons la carmagnole
Vive le son vive le son!
Dansons la carmagnole
Vive le son du canon!

Monsieur Véto avait promis
Monsieur Véto avait promis
D'être fidèle à son pays
D'être fidèle à son pays
Mais il a manqué                                
Ne faisons plus quartier                         Louis XVI et sa famille conduits à la prison

                                                                                                        du temple après le 10 août 1792.
Amis, restons unis (bis)                                (Gravure coloriée anonyme,musée Carnavalet, Paris)
Ne craignons pas nos ennemis (bis)            
S’ils viennent nous attaquer,                           
Nous les ferons sauter.
                                                                                   

Questions:

1. Cherche la signification du mot carmagnole.
 2. Qui est Madame Véto ? D'où vient ce surnom ? D'après tes connaissances, qu'avait-elle promis ?

3. Qui est Monsieur Véto ? Qu'avait-il promis ? D'après tes connaissances, en quoi  n'a-t-il pas tenu sa promesse ?

4. Qui sont les ennemis ?

5. Que souhaitent faire les "amis" au cours de cette chanson ? D'après cette gravure, qu'arrive-t-il au roi?

L'enfant est un mineur, qui est sous l'autorité protectrice de ses parents.
Dans le cadre de la protection de l'enfant et de l'adolescent contre les dangers d'internet, cette vidéo a été diffusée en France et dans de nombreux pays européens.

1. Qui est Arthur ?

2. D'après cette vidéo, quels sont les dangers d'internet pour un enfant si il n'est pas protégé par ses parents?

3. Quel moyen permet d'éviter ces dangers ?

(pour répondre à ces questions, clique sur écrire un commentaire)

Pour en savoir plus que l'on soit parent ou enfant, le site e-enfance.org

Du XII au XIV siècle, vont apparaître en Europe des églises d'un nouveau style (gothique). Situées au cœur des villes, les cathédrales vont  s'élever très haut dans le ciel grâce à de nouvelles techniques. La construction sera longue, coûteuse et parfois inachevée. Chaque édifice est unique. Une visite virtuelle permet de découvrir la cathédrale Notre-Dame de Paris (ici) et Ste Cécile d'Albi (ici)

Vous pouvez vous aider de votre manuel p.96

  (ci-contre: une chimère datant du XIXème )

  Une nouvelle architecture religieuse

1. Cherchez une définition très courte de cathédrale.
2. PARIS Quelle forme a été adoptée pour le plan ?

3. (CHŒUR). Observe les voûtes. Quel nom ont-elles ? Quels procédés techniques ont permis une telle élévation ?

4. ALBI (PORTAIL) Pourquoi peut-on dire que cette église est une cathédrale forteresse ?
5. PARIS (FACADE OCCIDENTALE) Observez cette façade et identifiez les éléments suivants : tour, galerie, flèche, portail et rosace. Faites un schéma. Ajoutez si vous pouvez trumeau et voussures. 
6. Quelle est la taille de la cathédrale par rapport aux autres bâtiments ? La façade est-elle sobre ou très décorée ? 

7. Décrivez la gargouille (photographie ci_contre). A quoi pouvait-elle servir ?

Un art de la lumière et de la couleur

8. Comparez cette église à celle de Conques.  Pourquoi parle-t-on d'art de la lumière pour les édifices gothiques ?

9. Quelle est la particularité de l'intérieur de la cathédrale d'Albi par rapport aux autres ?

Bilan

10. Pourquoi a-t-on fait des cathédrales si vastes et si hautes ?
11.Quelles sont les caractéristiques du style gothique ?